Juntos para vencer os desafios

Nesta entrevista, a professora Maria da Gloria de S. A. da Silva, diretora do Colégio CETEN, localizado em Valença, compartilha conosco como a escola superou os desafios impostos pela pandemia

JVA – Com a suspensão das aulas presenciais decorrente da pandemia pais, professores, alunos precisaram de medidas urgentes e eficientes para continuar o cronograma escolar. Como foi este desafio para as escolas?

Glória – Não foi fácil para ninguém: pais, professores e alunos. As aulas remotas exigiram atenção e muito “jogo de cintura”, e para lidar com a distância. No caso a tecnologia fez toda a diferença. Na verdade, todo mundo teve que se adaptar com uma realidade que não era do nosso cotidiano.

JVA – Como vocês lidaram com os questionamentos dos pais e alunos, foram muitos?

Glória – Com certeza! Os conflitos vieram de ambos os lados, natural, normal para aquilo que é novo. Mas a solidariedade, a compreensão e o respeito foram fundamentais, pois nos ensinaram que o conhecimento construído juntos é muito mais significativo, é o que se apresenta como produto de descoberta de nós mesmos como seres inteligentes e agentes de transformação.

JVA – Diante da última resposta, cabe uma pergunta: Em algum momento deu para respirar, relaxar?

Glória – Relaxar talvez não, respirar sim. Quando recebemos a notícia que a escola deveria ser fechada, tivemos um apoio excepcional do Sistema Positivo. Em pouco tempo eles disponibilizaram aulas remotas, plataformas, avaliação diagnóstica, aulas a distância, engajando a equipe e os pais no mesmo propósito, com o objetivo de entregar educação de qualidade em época de isolamento social.

JVA – Sabemos que o CETEN é pioneiro em trabalhar com projetos inovadores aqui em Valença, como foi possível executar esses projetos de forma remota?

Glória – Sinceramente... eu nem acredito que conseguimos!! A equipe estava muito motivada em superar os desafios impostos pela pandemia, logo, apelamos para a criatividade e adaptamos nossos projetos para apresentação online, via youtube e no Instagram. Desta maneira apresentamos a Quermesse – Projeto Emoções, Viva Leitura e CETENART.

Assista ao projeto EMOCÕES 2020: https://www.youtube.com/watch?v=E0gFUGgX59w

Assista ao projeto CETENART 2020: https://www.youtube.com/watch?v=5ivfOWdAdfU

JVA– No cenário nacional, houve vários questionamentos acerca das aulas remotas, pois os críticos relacionaram essa modalidade de ensino a problemas como alunos desmotivados, tristes, inclusive com depressão. Como o Ceten trabalhou para mudar esse cenário?

Glória – Tivemos que mais uma vez reinventar. Para matar a saudade dos alunos, criar uma maior interação escola x aluno, realizamos diversos Drive Thru. Nas redes sociais realizamos algumas lives para toda comunidade do Baixo Sul, no intuito de interagir e levar informação responsável para todos, por exemplo: como o nosso projeto principal no ano de 2020 foi o Projeto Emoções, convidamos a Psicóloga e professora de educação sócio emocional, Raiza Sobral, para falar das emoções e o momento que estávamos passando, dando dicas de como superar este momento, bem como abrimos um espaço para os espectadores fazerem as suas perguntas. Seguindo a mesma linha de trabalho, fizemos uma live super bacana com Ricardo Ishmael, apresentador da TV BAHIA e escritor, parceiro nosso de longa data, pra falar sobre seu novo livro infantil que trata do bullying. Com este tema conseguimos desdobrar diversas discussões, com intuito de tratar as emoções, projeto central da escola no ano de 2020. Nós somos uma escola que busca cada vez mais aprimorar a aprendizagem do aluno, buscando alternativas que permitem um ensino mais competente e inovador, daí surgiu a ideia de fazer uma live com Thiago Rocha da International School, para falarmos sobre a importância do bilinguismo nas escolas.

Assista a Live com a psicóloga Raiza Sobral: https://www.instagram.com/tv/CBwVLlWDZyr/

Assista a Live com o jornalista e escritor Ricardo Ishmael: https://www.instagram.com/tv/CEAnwcBlMFs/

JVA – Bom você falar sobre isto. O CETEN 2021 é bilingue?

Glória – Com certeza! Foi uma oportunidade para os pais e alunos que não poderíamos deixar passar. Atualmente, as escolas das capitais do nosso país já adotam o sistema bilíngue. Logo, a gente não pode deixar nosso aluno ou a comunidade valenciana sem acesso a um serviço que já vem sendo implantado nas principais escolas do país, sob pena de deixa-lo defasado em relação a outros alunos. E tem mais, sabendo da crise econômica em razão da pandemia, a condição imposta pra empresa parceira, no caso a International School, foi trazer um preço acessível para os nossos alunos e nós conseguimos. Logo, estamos felizes com a parceria construída com a International School, pois estamos implantando o ensino bilíngue de qualidade, com material bacana a um custo bem baixo.

Assista a Live A realizada pelo CETEN sobre a importância do ensino bilíngue para o século XXI: https://www.instagram.com/tv/CIjd_4Nj9e1/

JVA – O que significa ser bilíngue?

Glória – Ser bilíngue não é sinônimo de ter acesso a um novo idioma, o bilinguismo vai além dos cursos tradicionais de inglês. Desta forma, ser bilíngue é construir um cidadão mais globalizado, antenado com a cultura e modo de pensar dos nativos da língua estudada. Por isso falamos que no ensino bilíngue o aluno fica IMERSO no ambiente da língua estrangeira, no nosso caso o inglês. As salas, o ambiente escolar, as postagens nas redes sociais, tudo em português traduzido para o inglês. As atividades bilíngues ocorrem todos os dias de aula. Daí vem o sucesso do ensino bilíngue. Tem mais, quanto mais cedo o acesso ao ensino bilíngue, mas cedo a criança ampliará seu repertório cultural e desenvolverá competências para se comunicar em diferentes formas (oralmente, por escrito, presencialmente ou de forma digital) desenvolvendo empatia, cidadania e pensamento crítico para resolução de problemas. E assim, vamos inovando...

JVA – Pra finalizar, aproveitando que a senhora falou de INOVAÇÃO, o que é uma escola inovadora?

Glória – São escolas capazes de produzir conteúdos significativos para os seus alunos, que conseguem engajá-los no aprendizado, que não são estáticas e presas nas mesmas fórmulas das décadas passadas. Uma escola inovadora foca a formação do sujeito em todas as suas dimensões: sociais, emocionais e comportamentais, ela entende que cada indivíduo tem inúmeros talentos e procura trabalhar individualmente suas competências. Colocar os alunos em contato com a realidade em que vivem, conectando-os com a comunidade e mostrando a eles que podem fazer a diferença na transformação da sociedade.